Sejam Bem Vind@s!Este é seu espaço na internet! Aqui você encontra dicas dos melhores sites para suas pesquisas,diversão, atividades realizadas por vocês em todas as disciplinas. Nosso blog é feito especialmente para você e por você...Participe!
Além desta página inicial visite as demais páginas , Quem somos, Nossa História, Filosofia,Objetivo, Metodologia,Projetos, Eventos, Família, alunos e Eventos é só clicar na barra de páginas!
Visite também ao final desta página os arquivos do Blog dos anos anteriores, mês a mês.

Pesquisar este blog

Carregando...

quinta-feira, 17 de abril de 2014

Atividades de Páscoa do 5º Ano Tarde

Os alunos do 5º Ano da tarde, desenvolveram diversas atividades referentes a Páscoa 2014.
09-04 - Cantos de Páscoa: "Páscoa para mim" e "Não foi o coelhinho"
10-04 - Texto sobre curiosidades dos coelhos - Ciências - Pesquisas
11-04 - Símbolos da Páscoa em versos - As estações da Crucificação - Desenhos
12-04 - Texto: A origem da Páscoa
14-04 - Acróstico da Páscoa
15-04 - Cantos de Páscoa, apresentação dos Símbolos com versos na hora Cívica.

Professora Tânia

Atividade com Ovos - 8º Ano

Os alunos dos 8º anos realizaram a atividade "Meu Ovo" na disciplina de Ciências. Nesta atividade tiveram de cuidar de um ovo por uma semana, onde realizaram a construção de um diário relatando as atividades do mesmo.
Com esta atividade buscou-se enfatizar a importância do cuidado com o outro, o compromisso e a responsabilidade gerados pelo cuidado.

Professor Ricardo Arndt

Turma da tarde





Turma da Manhã


quarta-feira, 16 de abril de 2014

segunda-feira, 14 de abril de 2014

O Mistério da Caixinha

A turma do 7º ano da tarde, na disciplina de Língua Portuguesa, recebeu a seguinte proposta de redação:
Escreva sua história com base na imagem a seguir:

a) Observe a cena detalhadamente.
b) Onde o menino está? O que ele está vendo?













Planejamento e elaboração do texto
1. Antes de escrever, planeje seu texto com base nos aspectos a seguir.
- Características das personagens
- Características do espaço
- Objetivo das personagens


2.Imagine uma aventura com essa e outras personagens. Utilize o esquema abaixo para planejar seu texto.
- Situação inicial (apresentação das personagens e do espaço)
- Complicação (elemento modificador - Qual é o conflito que existirá na história?)
- Ação das personagens (Quais são as ações das personagens principais?)
- Desfecho (Qual é a resolução do conflito e como termina a história?)

3. Escreva seu texto, desenvolvendo os aspectos no planejamento. Dê um título atrativo a sua história.


Segue a redação de uma das alunas da turma:

O MISTÉRIO DA CAIXINHA
Quando Alberto se virou avistou uma pessoa no local, ele não sabia ao certo quem era, mas teve impressão de que não era “coisa” boa.
Ele se perguntava o que alguém faria em uma estrada abandonada, na qual o destino era a fazenda onde Alberto morava, perto de alguns lotes que eram de alguém que o mesmo não sabia a quem pertenciam. O menino, de apenas treze anos, observava-o, atentamente, com seu binóculo, atrás de algumas moitas. Aquela pessoa mexia e remexia no barranco da estrada. Alberto queria saber o que estava fazendo, mas tinha que cuidar para não ser visto.
Já eram 22:00 horas quando aquele homem foi embora. Dona Patrícia, chamara seu filho Alberto para entrar. O menino foi correndo para não levar bronca de seu pai Estevam.
O garoto, intrigado com o que havia visto, foi dormir. No outro dia, ao acordar, pensou em ir naquele local para ver se encontrava algo, mas sabia que sua mãe só o deixava sair depois do almoço.
Horas passaram e o menino já tinha almoçado. Alberto se dirigiu até o outro lado da estrada e começou a mexer naquelas pedras. A única coisa que encontrou foi uma caixinha de madeira mais ou menos do tamanho de uma mão. Dentro dela tinha algumas pedras verdes e algumas jóias de ouro e outras de prata. Alberto levou a caixa para casa e escondeu-a no galinheiro(embaixo de um dos ninhos) que fica atrás da garagem.
À noite, Estevam chegou do serviço – ele é policial – e contou a sua família que, na noite passada, sumiram umas jóias da relojoaria do seu Zé, que era ex-vizinho da família, mas não conseguiram prender o ladrão e nem recuperar as jóias.
O menino ficou intrigado com a notícia do pai: “Será que a caixinha que achara era a das jóias roubadas?!”
Alberto resolveu guardar esse segredo sobre o ocorrido, afinal era um menino corajoso e por isso decidiu investigar, o caso, sozinho.
Todas as noites, observava com seu binóculo a estrada na qual tinha a caixinha com as jóias. Passaram-se duas semanas da noite do assalto à relojoaria, quando aquele homem apareceu novamente.  Ele começou a mexer nas pedras, não encontrou nada, furioso, começou a chutar o chão e a dar socos nas árvores. Na manhã seguinte, Alberto coloca a caixa, vazia, nas pedras, novamente.
O menino resolve contar aos pais sobre o acontecido. Fala que achou uma caixinha com pedras verdes, sendo algumas jóias de ouro e outras de prata. Depois do filho contar-lhes toda a história, seu pai pediu para dar nelas.
Após a observada do pai, o mesmo constatou que estas jóias não eram as mesmas da relojoaria, pois, de lá, só tinham sido roubados relógios de ouro. “E agora?” Alberto tinha a responsabilidade de encontrar o homem para lhe devolver suas jóias.
Noites passaram, Alberto sempre atento, até que o homem voltou, o menino pegou a caixa e saiu correndo atrás do homem para lhe entregar seus pertences. O menino descobriu que aquele homem se chamava Carlos, e então, convidou-o para ir a sua casa.
Estevam e Patrícia estavam na sala. Já que o pai de Alberto é policial, ele começou a fazer algumas perguntas à Carlos. E acabou descobrindo que ele mora perto da relojoaria do seu Zé e ficou sabendo do assalto. Com medo, resolveu ir até o interior para esconder suas jóias que já eram bem antigas e tinham um grande valor, pois era uma herança de família.
Com medo, Carlos foi depressa esconder suas jóias para não serem roubadas já que são de valor. Alberto pediu desculpas para ele por ter pego suas jóias. Carlos despediu-se e foi embora.
Muitos anos passaram e Alberto se tornou um detetive bem sucedido, pela lição que aprendeu de não tomar atitudes precipitadas.

LAURA TRENTINI –- 7º ANO T – 2014 - Português – Orientadora: Prof. Carla Regina

TEATRO – 8º ANO MANHÃ

O oitavo ano do turno da manhã fez o estudo do texto teatral. E após conhecer e analisar vários textos desse gênero, a turma produziu e apresentou um texto teatral. O grupo se empenhou e realizou belas apresentações.
Parabéns a turma,

Profe Juliana.





quinta-feira, 27 de março de 2014

Vacinação da HPV

Aconteceu no dia 21-03, em nossa escola, a 1ª  etapa da vacinação da HPV.


















Algumas informações obtidas com as vacinadoras em relação a vaciana:
> A vacina previne lesões precursoras de câncer uterino a longo prazo
> São 3 doses, a 1º aconteceu dia 21-3; a 2ª dose será em 6 meses e a 3ª dose daqui 5 anos. As meninas vacinadas poderão receber a 2ª ou 3ª dose da vacina em qualquer cidade brasileira caso não estejam na cidade em que receberam a 1ª dose e o prazo para as demais doses se complete.
> Se enquadram na etapa inicial da vacinação gratuita (ofertada pelo Ministério da Saúde) meninas de 11 a 13 anos (11/3/2000 a 11/3/2003). A vacinação não é obrigatória.
> Algumas reações que podem ocorrer: dor no local da aplicação, vermelhidão, inchaço... Cada organismo reagem de uma maneira diferente.
> Essa Vacina não causa Infertilidade

HPV: Vírus Papalomavírus


Reunião do CPM


A Família e a Escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. Considerando isso, convidamos vocês para participarem da Assembléia geral do CPM com Reunião de Pais, que se realizará hoje, quinta-feira, 27 de março, às 19h45min, no Salão Paroquial Evangélico.
Nesta noite poderão ser realizadas a efetivação das matrículas para quem ainda não realizou.
Para as turmas de 1º Ano Manhã, 4º Ano Manhã e 5º Ano manhã, após a reunião do CPM haverá um momento para conversa dos pais com professores.
Sua presença será de grande importância. Contamos com a participação de todos.
Lembrando ainda, caso alguém desejar tirar duvida, os professores estarão à disposição após a reunião.

Att, Circulo de Pais e Mestres da EMEF Rotermund - Março/2014


Ajude o personagem a cumprir os trajetos propostos, colocando em prática seus conhecimentos!

Ajude o personagem a cumprir os trajetos propostos, colocando em prática seus conhecimentos!
Daqui prá la, de lá pra cá

Que tal navegar na interpretação:

Drumond e o jogo da pedra

Dica: Game Livros! para séries finais:
Este site disponibiliza jogos super divertidos das obras da Literatura Brasileira: Dom Casmurro, O Cortiço e Memórias de um Sargento de Milicias:
Divirta-se e aprenda!
http://www.livroegame.com.br


Um jogo divertido e desafiador:

Jogo para estimular o cálculo mental:

Prove que você é fera em história

Jogo da Literatura:

Jogo da Literatura:
Avalie os seus conhecimentos sobre 25 clássicos da Literatura

Game da Reforma Ortográfica

Game da Reforma Ortográfica
Uma maneira divertida e interativa para você aprender mais sobre a Reforma Ortográfica da Língua portuguesa
Conheces bem os livros?

Conheces bem os livros?

Instruções:
Para resolveres as cruzadas clica em cada um dos números, e escreve a tua resposta na caixa à frente da definição.
Clica em "Inserir" para colocares a resposta na quadrícula. (podes pedir uma letra clicando no botão "Pista", mas vais perder pontos...)
Quando terminares, clica no botão "Verificar" e verás quais foram as respostas correctas.

  1        2    3     
 4              
      5         
6               
             
  7             
 8             9   
10               
             
   11        12      
             
13          14       
             
     15          

Pra quem curte Vôlei:(click na imagem)

Pra quem curte Vôlei:(click na imagem)
Infográfico do Comitê Olímpico Brasileiro, mostrando passo a passo do voleibol desde o objetivo do jogo, a quadra, a rede, as antenas, a bola, a arbritragem, algumas regras, o fundamentos e o jogo.

Conheça mais sobre o Basquete:

Atletismo

Atletismo
(Click e conheça mais sobre esta modalidade

Um jogo pra profe:Jogo da Memória Pensadores da educação: