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sexta-feira, 23 de maio de 2014
Abertura dos JERGS com representantes da nossa escola
Nesta terça-feira, dia 20 de maio, foi realizada na cidade de Porto Alegre a cerimonia oficial de abertura dos Jergs - Jogos Escolares do RS em sua 44º edição.
Neste evento a 21º Coordenadoria Regional de Educação foi representada por alunos e professores da cidade de Crissiumal, os critérios para escolha dos representantes deu-se pelo seu retrospecto (colocação na fase final) na edição de 2013, sendo assim a delegação foi formada por 9 atletas de 3 escolas, 1 professor e 1 diretor.
Representando nossa escola foram as alunas:
Neste evento a 21º Coordenadoria Regional de Educação foi representada por alunos e professores da cidade de Crissiumal, os critérios para escolha dos representantes deu-se pelo seu retrospecto (colocação na fase final) na edição de 2013, sendo assim a delegação foi formada por 9 atletas de 3 escolas, 1 professor e 1 diretor.
Gabriela Jabroski - Vice campeã Estadual Voleibol Infantil Fem.
Liandra Ruppenthal Cardoso - Vice campeã Estadual Voleibol Infantil Fem
quarta-feira, 21 de maio de 2014
Dia do Abraço: 22 de Maio
O Dia do Abraço, comemorado internacionalmente em 22 de maio, começou pela iniciativa de um homem australiano em 2004, o qual criou a campanha “Free Hugs Campaign”, onde distribuía gratuitamente abraços pelas ruas de Sydney.
Com pseudônimo de “Juan Mann” ele tinha como objetivo fazer as pessoas felizes e, com isso, ganhou visibilidade na cidade. Sua iniciativa somente ganhou destaque internacional quando a banda australiana Sick Puppies gravou um clipe com imagens da campanha. O vídeo foi um presente para Juan Mann que havia perdido a avó a pouco tempo – o vocalista da banda colocou o vídeo no YouTube e em dois dias já haviam 250 mil visualizações.
Após o clip a campanha se espalhou por todo o mundo e foi em Portugal que a data se firmou, quando o Leiria Happiness Club, fundado pela Associação Fazer Avançar, realizou a campanha em 22 de maio de 2012 e estima-se que 5000 abraços foram dados gratuitamente.
Fonte: Saiba o significado do Dia do Abraço | Portal Carreira & Sucesso
terça-feira, 13 de maio de 2014
STOP DROGAS - Palestra
No dia de hoje está acontecendo em nossa escola um trabalho voluntário com a ONG Stop Drogas. Inicialmente os alunos tiveram uma Palestra com Gleisson, após o recreio a conversa foi nas salas de aula.
Durante a palestra Gleisson abordou os seguintes aspectos:
>Motivos que as pessoas acreditam que levam ao uso de drogas
* Curiosidade
* Para solucionar os problemas
Segundo ele, esses não são os reais motivos, pois curiosidade e problemas todos tem, o real motivo é a imprudência, já que todos sabem que drogas fazem mal, e alguns ainda optam em fazer uso da mesma.
>A primeira vez que se usa drogas sempre vem de um "amigo", assim como o cigarro e o álcool.
>Consequências do uso de drogas:
* Destruição Física
* Destruição do caráter
*Sofrimento da família
* Sofrimento dos amigos (verdadeiros amigos)
* Sofrimento da sociedade.
Gleisson ainda trouxe algumas curiosidades sobre as principais "febres" dos alunos/adolescentes:
> Pulseiras com as cores da Jamaica (também conhecidas como pulseirinhas do Bob Marley ou Pulseiras do Reggae): seu real significado está relacionado a apologia da droga
> Boné de aba reta no sentido 4 e 20: 4h20min é o horário em que a maconha foi liberada nos EUA e no Uruguai.
> Calça de cós baixo: Em Londres os presidiários homossexuais usavam calças de cós baixo para identificar que eram homossexuais e que estavam disponíveis para relações sexuais com os demais presidiários.
Conheça mais sobre o trabalho da ONG Stop Drogas no site: http://www.stopdrogas.com.br/
Para auxiliar financeiramente a ONG, pode-se adquirir camisetas no valor de R$15,00 ou livro no valor de R$3,00
Durante a palestra Gleisson abordou os seguintes aspectos:
>Motivos que as pessoas acreditam que levam ao uso de drogas
* Curiosidade
* Para solucionar os problemas
Segundo ele, esses não são os reais motivos, pois curiosidade e problemas todos tem, o real motivo é a imprudência, já que todos sabem que drogas fazem mal, e alguns ainda optam em fazer uso da mesma.
>A primeira vez que se usa drogas sempre vem de um "amigo", assim como o cigarro e o álcool.
>Consequências do uso de drogas:
* Destruição Física
* Destruição do caráter
*Sofrimento da família
* Sofrimento dos amigos (verdadeiros amigos)
* Sofrimento da sociedade.
Gleisson ainda trouxe algumas curiosidades sobre as principais "febres" dos alunos/adolescentes:
> Pulseiras com as cores da Jamaica (também conhecidas como pulseirinhas do Bob Marley ou Pulseiras do Reggae): seu real significado está relacionado a apologia da droga
> Boné de aba reta no sentido 4 e 20: 4h20min é o horário em que a maconha foi liberada nos EUA e no Uruguai.
> Calça de cós baixo: Em Londres os presidiários homossexuais usavam calças de cós baixo para identificar que eram homossexuais e que estavam disponíveis para relações sexuais com os demais presidiários.
Conheça mais sobre o trabalho da ONG Stop Drogas no site: http://www.stopdrogas.com.br/
Para auxiliar financeiramente a ONG, pode-se adquirir camisetas no valor de R$15,00 ou livro no valor de R$3,00
terça-feira, 6 de maio de 2014
9º Ano Tarde
Chegou hoje a camiseta da turma de formandos do 9º ano do turno da tarde. Parabéns pela criatividade galera.
Convite para as Mães
"O alicerce da vida começa com o amor de Mãe, que constrói, nos dá força e nos renova em cada gesto de carinho"
No dia 08 de maio, quinta-feira, as mães da EMEF Rotermund estão convidadas a participar da Homenagem que acontecerá no Salão Paroquial Evangélico, às 19h30min. Lembrando que a participação deve ser confirmada através dos bilhetes que os alunos levaram para casa.
No dia 08 de maio, quinta-feira, as mães da EMEF Rotermund estão convidadas a participar da Homenagem que acontecerá no Salão Paroquial Evangélico, às 19h30min. Lembrando que a participação deve ser confirmada através dos bilhetes que os alunos levaram para casa.
Novo Livro: COMPRAMOS UM ZOOLÓGICO
Chegou essa semana mais um livro adquirido com as multas arrecadas.
A história verídica de um zoológico arruinado e dos duzentos animais que mudaram uma família para sempre.
Em 2006, Benjamin Mee comprou um zoológico e levou a família para viver nele. Apesar de muitos dos seus amigos acharem a ideia completamente absurda, a mãe, o irmão, a esposa e os filhos de Ben abraçaram o projeto de mudança para um zoológico falido com 200 animais selvagens e administrá-lo como uma empresa familiar.
Jaguares em fuga, felinos com dor de dente (a conta do veterinário para tratamentos dentais era de 8 mil libras) e empréstimos bancários. Estes eram apenas alguns dos problemas com os quais Ben teve de lidar nos primeiros meses. No entanto, nada se comparava à tragédia que atingiu a família. A esposa de Mee, Katherine, já tendo se recuperado da remoção de um tumor cerebral, fica doente mais uma vez. Inspirados pela memória de Katherine e pelo poder de cura da incrível família de animais que aprenderam a amar, Benjamin e as crianças resolvem seguir em frente e, hoje, o zoológico é um grande sucesso.
Compramos um Zoológico é um livro sobre amor, o poder da família, e o triunfo da esperança.
Em 2006, Benjamin Mee comprou um zoológico e levou a família para viver nele. Apesar de muitos dos seus amigos acharem a ideia completamente absurda, a mãe, o irmão, a esposa e os filhos de Ben abraçaram o projeto de mudança para um zoológico falido com 200 animais selvagens e administrá-lo como uma empresa familiar.
Jaguares em fuga, felinos com dor de dente (a conta do veterinário para tratamentos dentais era de 8 mil libras) e empréstimos bancários. Estes eram apenas alguns dos problemas com os quais Ben teve de lidar nos primeiros meses. No entanto, nada se comparava à tragédia que atingiu a família. A esposa de Mee, Katherine, já tendo se recuperado da remoção de um tumor cerebral, fica doente mais uma vez. Inspirados pela memória de Katherine e pelo poder de cura da incrível família de animais que aprenderam a amar, Benjamin e as crianças resolvem seguir em frente e, hoje, o zoológico é um grande sucesso.
Compramos um Zoológico é um livro sobre amor, o poder da família, e o triunfo da esperança.
quinta-feira, 17 de abril de 2014
Atividades de Páscoa do 5º Ano Tarde
Os alunos do 5º Ano da tarde, desenvolveram diversas atividades referentes a Páscoa 2014.
09-04 - Cantos de Páscoa: "Páscoa para mim" e "Não foi o coelhinho"
10-04 - Texto sobre curiosidades dos coelhos - Ciências - Pesquisas
11-04 - Símbolos da Páscoa em versos - As estações da Crucificação - Desenhos
12-04 - Texto: A origem da Páscoa
14-04 - Acróstico da Páscoa
15-04 - Cantos de Páscoa, apresentação dos Símbolos com versos na hora Cívica.
Professora Tânia
09-04 - Cantos de Páscoa: "Páscoa para mim" e "Não foi o coelhinho"
10-04 - Texto sobre curiosidades dos coelhos - Ciências - Pesquisas
11-04 - Símbolos da Páscoa em versos - As estações da Crucificação - Desenhos
12-04 - Texto: A origem da Páscoa
14-04 - Acróstico da Páscoa
15-04 - Cantos de Páscoa, apresentação dos Símbolos com versos na hora Cívica.
Professora Tânia
Atividade com Ovos - 8º Ano
Os alunos dos 8º anos realizaram a atividade "Meu Ovo" na disciplina de Ciências. Nesta atividade tiveram de cuidar de um ovo por uma semana, onde realizaram a construção de um diário relatando as atividades do mesmo.
Com esta atividade buscou-se enfatizar a importância do cuidado com o outro, o compromisso e a responsabilidade gerados pelo cuidado.
Professor Ricardo Arndt
Turma da tarde
Turma da Manhã
Com esta atividade buscou-se enfatizar a importância do cuidado com o outro, o compromisso e a responsabilidade gerados pelo cuidado.
Professor Ricardo Arndt
Turma da tarde
Turma da Manhã
quarta-feira, 16 de abril de 2014
segunda-feira, 14 de abril de 2014
O Mistério da Caixinha
A turma do 7º ano da tarde, na disciplina de Língua Portuguesa, recebeu a seguinte proposta de redação:
Escreva sua história com base na imagem a seguir:
Planejamento e elaboração do texto
1. Antes de escrever, planeje seu texto com base nos aspectos a seguir.
- Características das personagens
- Características do espaço
- Objetivo das personagens
2.Imagine uma aventura com essa e outras personagens. Utilize o esquema abaixo para planejar seu texto.
- Situação inicial (apresentação das personagens e do espaço)
- Complicação (elemento modificador - Qual é o conflito que existirá na história?)
- Ação das personagens (Quais são as ações das personagens principais?)
- Desfecho (Qual é a resolução do conflito e como termina a história?)
3. Escreva seu texto, desenvolvendo os aspectos no planejamento. Dê um título atrativo a sua história.
Segue a redação de uma das alunas da turma:
LAURA TRENTINI –- 7º ANO T –
2014 - Português – Orientadora: Prof. Carla Regina
Escreva sua história com base na imagem a seguir:
a) Observe a cena
detalhadamente.
b) Onde o menino está? O que ele está vendo?
b) Onde o menino está? O que ele está vendo?
Planejamento e elaboração do texto
1. Antes de escrever, planeje seu texto com base nos aspectos a seguir.
- Características das personagens
- Características do espaço
- Objetivo das personagens
2.Imagine uma aventura com essa e outras personagens. Utilize o esquema abaixo para planejar seu texto.
- Situação inicial (apresentação das personagens e do espaço)
- Complicação (elemento modificador - Qual é o conflito que existirá na história?)
- Ação das personagens (Quais são as ações das personagens principais?)
- Desfecho (Qual é a resolução do conflito e como termina a história?)
3. Escreva seu texto, desenvolvendo os aspectos no planejamento. Dê um título atrativo a sua história.
Segue a redação de uma das alunas da turma:
O MISTÉRIO DA CAIXINHA
Quando Alberto se virou avistou uma
pessoa no local, ele não sabia ao certo quem era, mas teve impressão de que não
era “coisa” boa.
Ele se perguntava o que alguém faria
em uma estrada abandonada, na qual o destino era a fazenda onde Alberto morava,
perto de alguns lotes que eram de alguém que o mesmo não sabia a quem
pertenciam. O menino, de apenas treze anos, observava-o, atentamente, com seu
binóculo, atrás de algumas moitas. Aquela pessoa mexia e remexia no barranco da
estrada. Alberto queria saber o que estava fazendo, mas tinha que cuidar para
não ser visto.
Já eram 22:00 horas quando aquele
homem foi embora. Dona Patrícia, chamara seu filho Alberto para entrar. O
menino foi correndo para não levar bronca de seu pai Estevam.
O garoto, intrigado com o que havia
visto, foi dormir. No outro dia, ao acordar, pensou em ir naquele local para
ver se encontrava algo, mas sabia que sua mãe só o deixava sair depois do
almoço.
Horas passaram e o menino já tinha
almoçado. Alberto se dirigiu até o outro lado da estrada e começou a mexer
naquelas pedras. A única coisa que encontrou foi uma caixinha de madeira mais
ou menos do tamanho de uma mão. Dentro dela tinha algumas pedras verdes e
algumas jóias de ouro e outras de prata. Alberto levou a caixa para casa e
escondeu-a no galinheiro(embaixo de um dos ninhos) que fica atrás da garagem.
À noite, Estevam chegou do serviço –
ele é policial – e contou a sua família que, na noite passada, sumiram umas
jóias da relojoaria do seu Zé, que era ex-vizinho da família, mas não
conseguiram prender o ladrão e nem recuperar as jóias.
O menino ficou intrigado com a
notícia do pai: “Será que a caixinha que achara era a das jóias roubadas?!”
Alberto resolveu guardar esse segredo
sobre o ocorrido, afinal era um menino corajoso e por isso decidiu investigar,
o caso, sozinho.
Todas as noites, observava com seu
binóculo a estrada na qual tinha a caixinha com as jóias. Passaram-se duas
semanas da noite do assalto à relojoaria, quando aquele homem apareceu
novamente. Ele começou a mexer nas
pedras, não encontrou nada, furioso, começou a chutar o chão e a dar socos nas
árvores. Na manhã seguinte, Alberto coloca a caixa, vazia, nas pedras,
novamente.
O menino resolve contar aos pais
sobre o acontecido. Fala que achou uma caixinha com pedras verdes, sendo
algumas jóias de ouro e outras de prata. Depois do filho contar-lhes toda a
história, seu pai pediu para dar nelas.
Após a observada do pai, o mesmo
constatou que estas jóias não eram as mesmas da relojoaria, pois, de lá, só
tinham sido roubados relógios de ouro. “E agora?” Alberto tinha a
responsabilidade de encontrar o homem para lhe devolver suas jóias.
Noites passaram, Alberto sempre
atento, até que o homem voltou, o menino pegou a caixa e saiu correndo atrás do
homem para lhe entregar seus pertences. O menino descobriu que aquele homem se
chamava Carlos, e então, convidou-o para ir a sua casa.
Estevam e Patrícia estavam na sala.
Já que o pai de Alberto é policial, ele começou a fazer algumas perguntas à
Carlos. E acabou descobrindo que ele mora perto da relojoaria do seu Zé e ficou
sabendo do assalto. Com medo, resolveu ir até o interior para esconder suas
jóias que já eram bem antigas e tinham um grande valor, pois era uma herança de
família.
Com medo, Carlos foi depressa
esconder suas jóias para não serem roubadas já que são de valor. Alberto pediu
desculpas para ele por ter pego suas jóias. Carlos despediu-se e foi embora.
Muitos anos passaram e Alberto se
tornou um detetive bem sucedido, pela lição que aprendeu de não tomar atitudes
precipitadas.
TEATRO – 8º ANO MANHÃ
O oitavo ano do turno da manhã fez o estudo do texto
teatral. E após conhecer e analisar vários textos desse gênero, a turma
produziu e apresentou um texto teatral. O grupo se empenhou e realizou belas
apresentações.
Parabéns a turma,
Profe Juliana.
quinta-feira, 27 de março de 2014
Vacinação da HPV
Aconteceu no dia 21-03, em nossa escola, a 1ª etapa da vacinação da HPV.
Algumas informações obtidas com as vacinadoras em relação a vaciana:
> A vacina previne lesões precursoras de câncer uterino a longo prazo
> São 3 doses, a 1º aconteceu dia 21-3; a 2ª dose será em 6 meses e a 3ª dose daqui 5 anos. As meninas vacinadas poderão receber a 2ª ou 3ª dose da vacina em qualquer cidade brasileira caso não estejam na cidade em que receberam a 1ª dose e o prazo para as demais doses se complete.
> Se enquadram na etapa inicial da vacinação gratuita (ofertada pelo Ministério da Saúde) meninas de 11 a 13 anos (11/3/2000 a 11/3/2003). A vacinação não é obrigatória.
> Algumas reações que podem ocorrer: dor no local da aplicação, vermelhidão, inchaço... Cada organismo reagem de uma maneira diferente.
> Essa Vacina não causa Infertilidade
HPV: Vírus Papalomavírus
Algumas informações obtidas com as vacinadoras em relação a vaciana:
> A vacina previne lesões precursoras de câncer uterino a longo prazo
> São 3 doses, a 1º aconteceu dia 21-3; a 2ª dose será em 6 meses e a 3ª dose daqui 5 anos. As meninas vacinadas poderão receber a 2ª ou 3ª dose da vacina em qualquer cidade brasileira caso não estejam na cidade em que receberam a 1ª dose e o prazo para as demais doses se complete.
> Se enquadram na etapa inicial da vacinação gratuita (ofertada pelo Ministério da Saúde) meninas de 11 a 13 anos (11/3/2000 a 11/3/2003). A vacinação não é obrigatória.
> Algumas reações que podem ocorrer: dor no local da aplicação, vermelhidão, inchaço... Cada organismo reagem de uma maneira diferente.
> Essa Vacina não causa Infertilidade
HPV: Vírus Papalomavírus
Reunião do CPM
A Família e a Escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. Considerando isso, convidamos vocês para participarem da Assembléia geral do CPM com Reunião de Pais, que se realizará hoje, quinta-feira, 27 de março, às 19h45min, no Salão Paroquial Evangélico.
Nesta noite poderão ser realizadas a efetivação das matrículas para quem ainda não realizou.
Para as turmas de 1º Ano Manhã, 4º Ano Manhã e 5º Ano manhã, após a reunião do CPM haverá um momento para conversa dos pais com professores.
Sua presença será de grande importância. Contamos com a participação de todos.
Lembrando ainda, caso alguém desejar tirar duvida, os professores estarão à disposição após a reunião.
Att, Circulo de Pais e Mestres da EMEF Rotermund - Março/2014
quarta-feira, 12 de março de 2014
segunda-feira, 10 de março de 2014
Atração na janela do 7º ano
A dias na janela da sala de aula do 7º ano, os alunos e professores vem acompanhando uma pomba Juriti em seu ninho, no canto da janela. A pomba está com 2 filhotes.
Quando assustada a Juriti mãe voa do seu ninho, mas monta guarda no telhadinho da Igreja. Além dos cuidados da mãe Juriti, os alunos ajudam a tomar contas dos dois recem-nascidos.
Algumas informações sobre as Juritis:
Nome científico: Leptotila verreauxi
Tamanho médio: 29 cm com cauda
Cores: Marrom, com o peito claro, possui alguns reflexos metálicos na nuca e no alto do dorso.
Alimentação: É granívora e frugívora, pois come grãos, sementes, frutas e vegetais.
Hábitos: Vive nas matas e ambientes bem arborizados, muito comum no chão de hábitats quentes, tais como bordas de florestas densas e cerrados. Vive solitária ou aos pares. Quando perturbada, foge caminhando sem fazer barulho ou voa, emitindo um som com as asas, até uma árvore próxima.
Reprodução: Seu ninho é feito de pequenos gravetos, sem forro. É tão ralo que às vezes, os dois ovos de cor clara-sujo podem cair no chão. Pode nidificar em pés de café e na entrada de grutas calcárias, no interior da mata.
Predadores naturais: Um dos principais predadores da Juriti no Brasil são as cobras.
segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014
sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014
Volta as aulas
Estamos aguardando vocês no dia 24 de fevereiro, segunda, para o inicio das aulas.
Turno da manhã as 07h30min
Turno da tarde as 13h30min
Turno da manhã as 07h30min
Turno da tarde as 13h30min

quinta-feira, 20 de fevereiro de 2014
quinta-feira, 26 de dezembro de 2013
Novos Livros :D
Chegaram hoje os livros adquiridos com o dinheiro das multas por atraso na devolução dos livros. São 15 exemplares divididos em 3 box.
AS BRUMAS DE AVALON (MARION ZIMMER BRADLEY)
1- A Senhora da Magia
2- A grande Rainha
3- O Gamo-Rei
4- O prisioneiro da árvore
O MOCHILEIRO DAS GALÁXIAS (DOUGLAS ADAMS)
1- O guia do mochileiro das galáxias
2- O restaurante no fim do universo
3- A vida, o universo e tudo mais
4- Até mais, e obrigado pelos peixes
5- Praticamente Inofensiva
AS AVENTURAS DO CAÇA-FEITIÇO (JOSEPH DELANEY)
1- O Aprendiz
2- A Maldição
3- O Segredo
4- A Batalha
5- O Erro
6- O Sacrifício
AS BRUMAS DE AVALON (MARION ZIMMER BRADLEY)
1- A Senhora da Magia
2- A grande Rainha
3- O Gamo-Rei
4- O prisioneiro da árvore
O MOCHILEIRO DAS GALÁXIAS (DOUGLAS ADAMS)
1- O guia do mochileiro das galáxias
2- O restaurante no fim do universo
3- A vida, o universo e tudo mais
4- Até mais, e obrigado pelos peixes
5- Praticamente Inofensiva
AS AVENTURAS DO CAÇA-FEITIÇO (JOSEPH DELANEY)
1- O Aprendiz
2- A Maldição
3- O Segredo
4- A Batalha
5- O Erro
6- O Sacrifício
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Ajude o personagem a cumprir os trajetos propostos, colocando em prática seus conhecimentos!
Dica: Game Livros! para séries finais:
Este site disponibiliza jogos super divertidos das obras da Literatura Brasileira: Dom Casmurro, O Cortiço e Memórias de um Sargento de Milicias:
Divirta-se e aprenda!
http://www.livroegame.com.br
Game da Reforma Ortográfica
Conheces bem os livros?
Conheces bem os livros?
Instruções:
Para resolveres as cruzadas clica em cada um dos números, e escreve a tua resposta na caixa à frente da definição.
Clica em "Inserir" para colocares a resposta na quadrícula. (podes pedir uma letra clicando no botão "Pista", mas vais perder pontos...)
Quando terminares, clica no botão "Verificar" e verás quais foram as respostas correctas.
Para resolveres as cruzadas clica em cada um dos números, e escreve a tua resposta na caixa à frente da definição.
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