Semana da nossa Festa Junina!!!

Esta semana  os quitutes  juninos são do Rotermund! Prove rapadura, pé-de-moleque,puxa-puxa-, cocada, cajuzinho... delicias, feitas com todo  carinho e capricho pra vc!
                                                                             

P

Mural da semana:

Sétima série tarde em:

Os sentidos do coração...

Conheça o talento do aluno Michel do 4ª ano tarde:

"Meu pai tinha um filme chamado As aventuras do Gaulês Asterix. Eu assistia muito e resolvi tentar desenhar, olhei várias vezes o filme, tentei desenhar até conseguir. O primeiro livro em quadrinhos que fiz foi Barulhos na aldeia. Adoro desenhar e criar histórias em quadrinhos. Em casa estou sempre fazendo isso.

Este livrinho que vocês vão ver, As aventuras de Asterix foi o primeiro livrinho que eu vendi...

 

Michel Fenner

 9anos 

4ªano tarde

Métodos e estratégias para o ensino de matemática

                 As transformações que vem ocorrendo na sociedade impulsionada pelo avanço da tecnologia, levam as escolas e os educadores a repensar suas práticas, de ir além de informar, e sem que sejam capazes de educar os estudantes para saberem como buscar e transformar os conhecimentos, para relacionarem no cotidiano de suas vidas.

            Escolher um método é filiar-se a princípios defendidos em uma corrente de pensamento e compreender quais são as suas projeções na educação. Esta idéia nos mostra que é preciso estar ciente que todo trabalho escolar envolve competências, que estão ligadas a nossa forma de ver o mundo, e se acharmos que o mundo está dado a nossa função de professor é apenas reproduzi-lo, estaremos ligados ao paradigma cartesiano, seríamos meros expectadores, reprodutores e memorizadores. Porém nossa maneira de ensinar deve desenvolver a criatividade, a habilidade de invenção, para que haja uma ruptura na educação tradicional. O professor de matemática deve fazer com que seus alunos possam tornar-se cidadãos críticos e participativos, e que reconstruam os conceitos matemáticos, fazendo matemática e não apenas reproduzindo.

             Fazer a articulação entre as diversas disciplinas é um desafio que gera insegurança nos professores e são necessárias novas práticas que possam estimular uma reflexão por parte dos professores, para possibilitar a ruptura do ensino tradicional e tornar o ensino de matemático mais criativo, tanto para alunos, quanto para professores.

            O que realmente se quer do professor, é que ele tenha senso crítico e seja capaz de fazer escolhas para a transposição didática dos conteúdos a serem ensinados, que sejam capazes de reinventar e envolver os estudantes e que os mesmos, percebam que são agentes de sua própria aprendizagem, sujeitos pesquisadores e autônomos. 

                                                                  Professor Dalceu Pradella

                                            Acadêmico do curso em Licenciatura Plena - FURG

Concurso sobre o Meio ambiente:

Foi lançado hoje  o concurso de frases e desenhos sobre o Meio ambiente. O prazo para a entrega dos trabalhos é até a próxima segunda-feira dia 13/6. Podem participar alunos de primeria a oitava série. Os trabalhos serão avaliados por professores de português e artes e os vencedores serão conhecidos e premiados na sexta-feira dia 17/6, durante a festa junina que acontecerá no pátio da escola.

Os trabalhos destacados serão postados no Blog. Participem!

Dicas para a pesquisa da 6ª tarde:

Jogo a Revolta da Cabanagem: Laboratório de Realidade Virtual

Revoltas no Norte: Cabanagem, Balaiada e Sabinada

Pesquise em: http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/historia/modulo02/rev_norte.html

Jogo da Cabanagem

Laboratório de realidade virtual da UFPA
Download do jogo:http://www.larv.ufpa.br/?r=jogo_cabanagem

Hoje foi um día especial!

Nossa querida diretora Liziane ,que esta de aniversário neste sábado, foi homenageada com uma linda música cantada ao vivo pelos alunos de primeiro a quinto ano.

Também hoje está de aniversário a professora Kátia que também recebeu o parabéns da galera.

A música dizia: Fica sempre um pouco de perfume nas mãos que oferecem rosas, nas mãos que sabem ser generosas...

Foi um instante emocionante!!!

Parabéns a essas duas pessoas tão especiais em nossas vida!

Arte contemporânea na 8ª série:

A  linha do tempo da história da nossa vida, registra fatos importantes dos acontecimentos e a nossa identidade pessoal.

Ao trabalhar o tema "Eu", No 2º ano da tarde, foi proposta a elaboração da linha do tempo de cada aluno, com o objetivo de  fazer com que os alunos conheçam a sua história.

A proposta proporcionou aos alunos uma melhor compreensão da história e sua evolução e percebemos o acompanhamento das familias na vida do seu filho.

Para visualizar melhor clique na imagem:

Resgatando a História familiar como forma de valorização das memórias

        Os alunos do 6º ano tarde,orientados pela professora Teresinha Maria Lippert Schwanke, estão empenhados na execução do projeto da disciplina de História que objetiva resgatar a história familiar através do Álbum de vida. A professora justifica a importância de o aluno conhecer sua história para depois conhecer a história do Brasil que começou muito antes de Pedro Álvares Cabral aportar em terras brasilerias. 

         Assim como a história de cada um é uma construção de muitos familiares que nos antecederam... Sendo assim, a criança vai compreender que a história é um processo em construção, não é algo acabado. A professora Teresinha está admirada, pois os alunos e os familiares envolveram-se afetivamente e realizaram as atividades praseirosamente na busca de informações.  Nesta primeira tarefa o desafio é a pesquisa de seus tataravós e a história de vida dos mesmos. 

A cada nova tarefa e entrega do álbum é um momento de muita alegria:

Imagens autorizadas pelas familias.

Artistas da Op Art estudados pelos alunos da 8ª Série tarde:

Sheili

View more presentations from Iara

Victor vassarely

Alexandre 1

View more presentations from Iara

Incentive seu filho a ler

            

             Ler é uma aprendizagem. Dessa forma, o conceito de que a leitura é fundamental para a vida de crianças, jovens e adultos é consenso. Mas, enganam-se aqueles que enxergam nos professores os únicos incentivadores da leitura. Também é papel dos pais, em casa, mostrarem que a leitura pode ser algo prazeroso, que deve fazer parte do cotidiano da família e que é uma espécie de “ferramenta” para todos os campos do conhecimento. Tem-se a certeza de que o bom leitor estará, sempre, bem informado e terá condições de se tornar um profissional atualizado. Além disso, ler por prazer é uma experiência enriquecedora, que amadurece as pessoas.

           A educação dos filhos começa antes mesmo do seu nascimento. Neste sentido, acredita-se que o interesse pela leitura deve ser estimulado primeiramente pela mãe

quando o bebê ainda está em seu ventre. Após o nascimento, a mãe, ou mesmo o pai ou avós, devem continuar contando histórias para seu pequeno. A criança vai se acostumando a ver o mundo através da leitura que, inicialmente, é influenciada pela sua família.

            Quando ela começa a identificar, manusear objetos e a brincar, brincadeiras com livros já devem ser introduzidas no se cotidiano. Uma boa dica são os livros de plástico que podem ser utilizados durante o banho, já que este é um dos momentos mais prazerosos para o bebê e o momento ideal para que ele possa associar leitura ao prazer.

            Sabe-se que as crianças são seres muito curiosos que adoram novidade e tudo aquilo que lhes chama à atenção. Dessa forma, é importante oferecer-lhes livros diversificados para que possam manipular e explorar este objeto tão precioso, assim, estar-se-á contribuindo com a ampliação de sua imaginação, criatividade e vocabulário.

            O hábito e o gosto pela leitura não nascem feitos, precisam ser criados dentro de

cada pessoa. Estes, portanto necessitam, constantemente, de incentivos por parte da família, pois uma pessoa que não cultiva o ato da leitura, adquire menos cultura e, com isso, tem maior dificuldade em se socializar e, futuramente, ingressar na vida profissional. Se as crianças são educadas em um ambiente onde a leitura é privilegiada pelos pais, possivelmente ter-se-á mais adiante um leitor que continuará a ter gosto pela mesma.

A história de leitura deveria começar na família, mas, infelizmente, em muitos

casos, se restringe às salas de aula. O dia a dia das famílias é tão atribulado que os momentos prazerosos de leitura, em geral, são totalmente esquecidos. Se não há tempo para a leitura, como muitos dizem, então que se roube esse tempo, assim como se rouba tempo para assistir televisão.

Numa sociedade apressada como a nossa, convencer nossos filhos a ler é tarefa árdua, posto que nem mesmo a escola tem cumprido direito este papel. Mas, vale a pena. E o melhor método sempre será o exemplo. Comece em casa. Faça de sua casa, uma casa da palavra, ou seja, uma biblioteca familiar. Leia. Leia junto com seu filho. Dê tarefas para ele que incluam a leitura de algo. De diferentes maneiras: contando histórias, lendo para elas, lendo com elas e conversando sobre o que se leu. São as etapas fundamentais. Além de desenvolver o interesse pela leitura, também aproxima pais e filhos.

                                                           Por: Carla Regina Schneider Brackmann

As aulas de Língua Portuguesa

            A Língua Portuguesa é a disciplina que tem o objetivo de fazer com que o aluno saiba ler, compreender o que leu, interpretar e produzir tanto na escrita, como oralmente.  No Ensino Fundamental, se tem a preocupação em fazer com que nossos alunos leiam muito e saibam transmitir os seus conhecimentos através da escrita. É importante possibilitar aos usuários da língua o entendimento e a construção dos sentidos que um texto oferece, sempre levando em consideração o conhecimento prévio, o contexto sócio-histórico do leitor, bem como, o contexto em que o texto foi produzido.

            Para que os textos sejam significativos, deve acontecer o domínio efetivo da linguagem. Como o texto faz parte do dia-a-dia das pessoas, devemos trabalhar evidenciando o que é um texto, bem como destacar a variedade de gêneros textuais existentes. Não quero, defender a ideia de que precisamos trabalhar com a cópia de conceitos de textos, mas sim, que ao aluno entenda que o nosso contato cotidiano com outras pessoas se dá via textos, além de, a todo momento, estarmos nos deparando com textos, seja na televisão, nos jornais, na rua, etc.

            É importante trabalhar com diferentes gêneros que representem os textos como são vistos nas situações diárias, pois desta forma, estaremos cumprindo, na escola, nossa função que é construir cidadãos conscientes. Este é o local onde há uma situação social real para a aprendizagem.

            O estudo de gramática deve ter o objetivo de melhorar as condições de uso da língua pelo aluno, seja em atividades de produção ou de leitura de textos. Convém frisar que a reflexão sobre os fatos da língua é primordial, pois isso permitirá ao aluno a percepção de que as regras não se aplicam a todas as situações; bem como, compreender que o contexto é determinador de quase tudo, inclusive do sentido, mas que os recursos da língua funcionam como pistas, e se essas questões não forem trabalhadas na escola, as dificuldades de entendimento de textos, fora dela, serão muito maiores.

            Portanto, o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental  acontece através de estudos linguísticos, muita leitura,interpretação e produção textual e dentro destes, cabe a nós educadores sermos criativos, termos um conhecimento profundo sobre o que estamos ensinando e termos clareza  sobre o importante papel que temos na aprendizagem de nossos alunos.

Juliana Radtke Foesch

Graduada em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas e cursando Pós Graduação em Gestão Escolar.

Professora  de Língua Portuguesa da Escola Rotermund.

Artes na 7ªsérie manhã:

Piet Mondrian desenvolveu inumeras obras sobre o mesmo método, usando somente linhas verticais e horizontais, organizando quadrados e retângulos,utilizava somente as cores puras(primárias contrastando com o preto e branco)
O objetivo do artista era trabalhar só com a essência da cor e da mistura, seu estilo era o abstracionismo concreto.
Obras dos alunos:

Professora Rosângela

Veja como foi a homenagem para as Mamães em nossa escola:

Mural da semana:

Alunos comentam...

Hoje foram os alunos do turno da manhã que vieram comentar sobre suas reflexões em relação a palestra do Padre Magnos Caneppele, realizada ontem aqui na escola:

Se a gente quiser conquistar algo, SER alguem na vida temos que estudar. Vencer a preguiça que as vezes quer tomar conta e nos esforçar porque é o estudo que abre as portas do mundo. Temos que aproveitar o momento agora porque o que passa não volta mais e esse conhecimento que desperdiçamos agora vai fazer falta lá na frente.

Ana Luiza Herthal

Refleti sobre o que devo ser no mundo atual...ter meu espaço. Me aceitar, “me gostar” como sou.

Luiz Reinke

Se eu não me cuido...Quem vai me cuidar? Se não me amo, como esperar que outros me amem ?

Jaqueline Klauck

O que a gente não quer pra gente, a gente não faz para os outros...

Ana Luiza Herthal

Amar inclusive aquele que nos ofende. Se alguém fizer alguma coisa de mal contra nós, não devemos querer fazer o mesmo. Não guardar rancor, não ser influenciável. Temos o mesmo Deus que ensina o amor, amar sempre e a todos.

Luis  Reinke

Nos fez ver as  coisas com mais clareza, a realidade...Aceitar as opiniões diferentes, respeitá-las.

Scheila Storch Horst

Amar as pessoas  como a gente se ama. Respeitar mesmo que não simpatizamos.

Cassiano Queroz

Foi uma boa palestra. Nos fez refletir.

Marciano Heineck

Devemos nos cuidar, tudo tem volta. Cada ato tem uma conseqüência

Jaqueline Klauck

As pessoas precisam se valorizar,  se  cuidar e se gostar como são. Levar os estudos a sério. Por que daqui algum tempo vamos pensar: Por que não aproveitei mais?

Meninos e meninas cuidar o comportamento...

(Luciana Oliveira Cabreira)

Familia publicando atividades no nosso blog:

No dia 01/05/11 as alunas Laura Trentini do 4ºano e Camila Martinelli da 6ª Série do turno da tarde da nossa escola estiveram visitando a FENAMILHO em Santo Angelo-RS. Durante a visitação as amigas Laura e Camila tiveram a oportunidade de escalar uma parede de 16 metros de altura, sendo os últimos metros de "parede negativa"(inclinada).
As meninas conseguiram escalar os 16 metros com êxito e desceram a parede oposta fazendo rapel. A oficina foi desenvolvida pelo Grupo de Escoteiros Medianeira-100 de Santo Ângelo, o qual elogiou a desenvoltura das meninas, uma vez que muitos adultos já tentaram e não conseguiram concluir a atividade. Fica o exemplo de que o esporte é uma atividade saudável e merece o nosso incentivo.

                                                                                    (Mãe da aluna Laura, Cheila Spohr)

Alunos dos turnos manhã e tarde tiveram hoje, visita muito especial:

No recreio de hoje recebi na biblioteca alguns alunos  da 6ª e 7ª série do  turno da tarde  que vieram comentar sobre uma atividades muito especial  que tiveram no inicio da aula de hoje. Os alunos tiveram uma palestra com o Padre Magnos Caneppele. Conforme os alunos foi uma atividade  motivadora, que os levou a refletir sobre diversos assuntos, como comportamentos, sonhos , metas, objetivos, ideais de  vida. Acompanhe os comentários  das reflexões dos alunos sobre esta atividade:

“Por fora somos só aparência, o que conta mesmo é nosso interior”

Marieli  Chassot

As aulas são planejadas pelos professores com muito carinho, devemos respeitá-los fazendo nossa parte como alunos.

Karol Strasburger

Não falar só o que sai da garganta, mas sim pensar antes de falar e falar com o coração

Francoá Putzk

Não permitir que nos humilhem e mesmo que tentem nos humilhar, não devemos deixar a tristeza tomar conta. Confiar em nós mesmos e jamais desanimar

Emilli Feil Zimermann

Não ofendemos as pessoas só  fisicamente, mas palavras mal pronunciadas e gestos ofendem e machucam muito. Devemos pensar antes de falar e agir.

Emanuele Dorneles

Não devemos desperdiçar oportunidades porque elas podem ser únicas.

Camila Martinelli

Foi um momento muito bom para nós refletirmos sobre a nossa vida, sobre o que nós estamos fazendo em sala de aula, se estamos agindo corretamente  e se estamos aproveitando esta oportunidade que temos.

Eduarda Kunzler Brönstrup

Devemos transformar os desertos em uma mata verde e bonita.

Camila Martinelli

Devemos tomar cuidado com nossas palavras pois podemos machucar mais com elas do que se dessemos um soco...

Camila Martinelli

Ser de origem pobre não é desculpa para desistir e desanimar dos ideais.

Emilli Feil Zimmermann

Estamos ferindo muito com palavras.

Marcelo Gessi

Uma idéia leva a outra. Se não der certo de inicio, não desistir. Tentar até conseguir!

Emilli Zimmermann

Se alguém tem um objetivo pode alcançá-lo. Para conseguir, tem que querer.

Karol Strasbuerger

É importante ouvir aqueles que nos estimulam a não desistir. Sempre tem gente querendo nos apoiar. Podemos também ser o estímulo para quem está pensando em desistir...

Camila Martinelli

Devemos ser  persistentes e “cabeça dura” contra o desânimo. Não desistir cada vez que algo nos atrapalha

Marieli Chassot

É importante estar sempre se atualizando.

Emilli

Ter ideais sempre. O padre é exemplo de leitura! Atualmente lê dez páginas de  um livro todo dia. Ter o hábito de ler.

Francoá

Sabemos quem somos, qual é nosso ideal... Estou ciente de que tenho potencial...Pensei nisso.

Karol

Pretendo ter estudos avançados.Meu ideal é ser promotora, vou conseguir. Terei uma família feliz. Passarei para meus filhos o que aprendi.

Camila

Meu ideal é me formar. Atuar na medicina.

Emili

Meu ideal é me tornar padre.

Francoá

Quero ser estilista. Formar uma família feliz.

Eduarda

Quero ser cientista. Formar uma família.

Marieli

Meu ideal é estudar, ter uma boa formação. Só isso vai garantir um futuro seguro.

Emanuelli. 

Veja algumas imagens  da atividade:

Evento do Dia da Mães foi um Sucesso!

Terminou a poucos instantes o evento realizado para homenagear as mães de nossa escola. Com uma belíssima Mensagem teve inicio o evento, que foi abrilhantado por uma apresentação do grupo de dança e teatro da escola. Na seqüência ocorreu a importante palestra sobre saúde da mulher a cargo de enfermeiras do Posto Municipal de Saúde. Após a palestra todas se divertiram com a dinâmica "Presente". Em mais um momento de descontração foi jogado Bingo, em que todas as mães ganharam prêmios, doados pelo comércio local Finalizando todas as mães saborearam um delicioso coktail.

Convite para hoje:

Prezada Mamãe!

No segundo domingo de maio comemora-se o "Dia das Mães". Para tanto convidamos você MAMÃE, a participar  da Homenagem às mães de nossa Escola, que se realizará  hoje dia 04 de maio, quarta-feira, ás 19h e 30 min, no Salão Evangélico.
Tem um presente esperando por você...

Aprendizagem com diversão nas aulas de Geografia:

A 6ªSérie e 8ªSérie tarde tiveram aulas de geografia que motivaram especialmente os alunos. O professor Evanir Kraemer propôs aos alunos que em grupos criassem jogos com os conteúdos estudados.Foram temas variados, entre eles a população e a economia Brasileira(jogo Geografia e Cia), a localização e formação do território Brasileiro,sobre os estados do nosso pais(jogo Estudando chega onde quer), Veja algumas imagens:

Comentário de aluna:

"Eu gosto de desenhar por que é um modo de expressar, de mostrar o que eu estou sentindo. Eu adoro artes!!!

(Eduarda Caroline Kunzler Brönstrup)

Alguns trabalhos meus:

Poemas da 8ª série manhã:

Você

Você me faz feliz

E ao mesmo tempo infeliz

Você me faz amar

E ao mesmo tempo te odiar

Você me faz sentir saudades

E quando te vejo é só felicidades

Você me deixa triste

Mesmo assim meu coração insiste

Você me faz deixar lágrimas cair

E também me faz rolar de rir

Você é a razão do meu sorrir

Você é a razão do meu existir.

Autora: Andréia Fernanada Franz

DECLARAÇÃO DE AMOR

Meu coração por ti bate

Como se fosse chocolate

E o vento me toca

Parece passoca

Meu coração por ti bate

Com gosto de abacate

Que toca os meus lábios

Como se fossem sábios

Meu coração por ti bate

Feito som em boate

Que no meu peito bate

Feito dia sem chocolate

Se não te vejo

Meu peito bate

Feito cachorro

Ferido no ato.

Autora:Ana Luiza

Professora: Juliana Foesch

Mural da semana:

Atividades no recreio:

Hoje tivemos mais uma atividade diferenciada na biblioteca.
O aluno Bruno do 3º ano tarde,  ensinou fazer uma linda caixinha. Assista o video, aproveite o tempo livre do fim de semana e faça você mesmo um  presente para a sua mamãe!

Se eu fosse um livro

Por Eduardo Luis Stohr Bender, aluno da 6ª série manhã

Se eu fosse um livro, queria ser um livro com história divertida, com muitas páginas.

Se eu fosse um livro, gostaria  que todos lessem minha história para se divertir.

Se eu fosse um livro, gostaria que quem me lesse  cuidasse muito bem de mim.

Para durar muitos anos, para que as pessoas de todas as idades se maravilhassem comigo.

Se eu fosse um livro, queria ser um livro com história em quadrinhos, muito bonita e colorida.

Se eu fosse um livro, gostaria de ser guardado num lugar bem destacado para que todas as pessoas vissem como sou.

Eu queria ser um livro, mas não posso porque sou um menino de 10 anos de idade. E tenho uma vida longa para viver!

Parabéns!

Nosso time de Futsal infantil masculino venceu a etapa municipal dos JERGS e passa para a  fase  de coordenadorias  representando  o município Crissiumal.

Dia da Educação!

Marlei Lunardi-Coordenadora Pedagógica da tarde destaca texto retirado do Jornal Zero Hora dos dias 27 e  28 de abril "Foco no Mestre":

              Dia da Educação, 28 de abril "Um bom professor, um bom começo", reforça a importância desses profissionais. O professor tem uma posição estratégica no século  21, mas precisa ser valorizado. Não basta ter brilho nos olhos e, como se diz "boa vontade", é preciso ter qualidade de um  bom educador. Hoje, o professor para uma boa educação precisa estimular o diálogo, se possível abusar de recursos audiovisuais, leitura, projeções de imagens, vídeos , músicas. é uma forma de aproximação e uma maneira de apresentar o conhecimento de um novo jeito. 

Alunos, direção, colegas:

ELOGIE O MESTRE!

"Todos pela Educação":

*Valorizar os bons professores;

*Os que gostam de ensinar;

*Ser um ,bom aluno, estudar bastante, respeitar os professores.

"Ele vai gostar e vai ser ainda melhor"

Aluna Morgana comentando aula de história:

"Estamos construindo um álbum de vida, resgatando fotos, documentos e pesquisando a história de vida de nossos antepassados, buscando informações com outras pessoas que se lembram de algumas coisas sobre nossos antepassados.

Nesse trabalho a ajuda dos pais é essencial, pois eles possuem mais conhecimentos do que nós. Me orgulha a iniciativa da professora de história Teresinha Lippert Schwanke de resgatar as histórias que fazem parte de nossa familia.

(Morgana Janke Aluna do 6º ano  tarde)

Morgana e alunos do 6º ano tarde, ontem à tarde ouvi vocês conversando com entusiamo e motivação sobre este trabalho e alguns me contaram as "aventuras" que fizeram em familia para resgatar estas histórias. Estou curiosa para ver o resultado!

Dica da aluna Suele Carolina Pothin do 6º ano manhã:

"Este livro é maravilhoso! Eu li ele esta semana e amei... Leiam porque tem vários destes na biblioteca":

Murais da semana:

Para 7ª série:

A informação sobre formatação dos trabalhos está em postagem da quarta-feira, 15 de setembro de 2010( ir bem abaixo no arquivo do blog) Não esqueçam que o trabalho é para ser entregue depois de amanhã!!!

Celebração de Páscoa:

Nesta quinta-feira Santa foi realizada uma celebração ecumênica...(postagem em construção)

Cartões de páscoa recebidos:

Obrigada a todas as instituições que nos enviaram mensagens estas lindas mensagens de Páscoa:

Hoje foi um dia especial...Muito obrigada a todas as turmas e professores!

Boa noite!
Como vocês sabem hoje é Dia do Livro. E para comemorar foi realizado em nossa biblioteca um desafio: Não deixar a biblioteca sem leitor... E todas as turmas vieram!  Todos os alunos do primeiro ano a oitava série dos dois turnos estiveram em atividades de leitura  hoje na biblioteca...Foi uma verdadeira maratona! Obrigada a todos, que vieram ouvir contos, fazer  leitura dos contos  em "virtual books" projetados no telão...Enfim todos os  alunos leram ou ouviram   um novo livro.
Para a sétima série da manhã que com a professora Lurdinha, iniciaram a leitura do segundo livro e não foi possível concluir por falta de tempo, aqui tem o linck para que possam concluir:http://www.virtualbooks.com.br/v2/ebooks/pdf/00828.pdf
Algumas imagens:

Segundo ano tarde:

Desafio...

Nesta segunda-feira dia 18 de Abril é o Dia Nacional do Livro Infantil. "É a data de nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato! Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do folclore nacional. E não parou por aí, misturou todos eles com elementos da literatura universal, da mitologia grega, dos quadrinhos , do cinema.

 Seu trabalho como tradutor foi extremamente fecundo, foram numerosíssimas as obras importantes traduzidas, das quais merecem especial relevo: "Alice no País das Maravilhas" de Lewis Carroll; "O Lobo e o Mar" de Jack London; "Pollyana" e "Pollyana Moça" de Eleanor Porter; "Novos Contos" de Andersen e "Contos de Fadas" de Perrault.

 Ler um livro de Monteiro Lobato ou qualquer outro é entrar em um mundo novo e explorá-lo! Pois é, o livro é mágico por isso, nos permite viajar para lugares inacreditáveis e não queremos mais parar...

 Neste mês também foi comemorado no dia 02 de abril o Dia Internacional do livro infantil em homenagem a Hans Christian Andersen, criador da literatura infantil internacional.

  Fonte:http://www.graudez.com.br/litinf/autores/lobato/lobato.htm 

 Por isso nesta segunda-feira, a biblioteca da escola Rotermund propõe um desafio em homenagem ao dia do Livro...Leitura ininterrupta de contos! Durante todo o dia no horário de aula a biblioteca não pode ficar sem leitor, sem alguma turma...LENDO! Topam o desafio? Amanhã depois das 5:30 postarei o resultado do desafio! Aguardo vocês!!!

Bom fim de semana!

Durante esta semana ouvi muito falar de coelhinho, ovos de chocolate, casquinha... Mas que tal refletirmos e pararmos para pensar sobre o real sentido da Páscoa? A dica de leitura da biblioteca para este fim de semana  é este artigo  que eu li hoje no jornal e me pareceu perfeito!Gentilmente o autor, padre Magnos autorizou postá-lo no nosso Blog:

SEMANA SANTA

Iniciamos mais uma Semana Santa em nossas vidas. Para nós, cristãos  católicos é um tempo especial porque celebramos o Mistério Pascal de Jesus Cristo, centro de nossa fé e de nossa esperança, motivo de nossa vida religiosa e fonte de nossa espiritualidade. A Semana Santa é um tempo propício para meditarmos o modo como Jesus Cristo viveu sua vida na fidelidade incondicional ao projeto divino. Uma meditação que não consiste em rezas e lembranças da Via Crucis, mas em critério para avaliarmos se vivemos ou não na fidelidade ao projeto divino.

A Semana Santa é um tempo especial, uma semana diferente, que nos coloca em contato direto com a imagem da Cruz de Cristo e com a força da vida divina, manifestada na Ressurreição do Senhor. O melhor modo para vivenciarmos a Semana Santa é meditando e avaliando a vida com os critérios da Palavra de Deus.

A Semana Santa coloca-nos em contato direto com o sofrimento humano. Este grande mistério existencial, que se tenta esconder ou minimizar hoje em dia. Apesar disso, o sofrimento físico, o sofrimento psicológico, o sofrimento emocional e tantas outras formas de sofrimento e de dor não abandonam a vida humana. Dito de modo simples: o sofrimento faz parte da vida e pode levar-nos a fraquejar, pode levar-nos ao medo. Jesus mesmo passou por esta experiência quando rezou ao Pai pedindo que o cálice da dor fosse afastado, embora quisesse fazer a vontade do Pai até o fim. A Semana Santa coloca-nos uma pergunta que orienta nossa vida cristã, nossa vida religiosa e, principalmente, nossa espiritualidade: “quem somos nós diante da Cruz?”.

A Semana Santa tem início no “Domingo de Ramos”, que é assim chamado porque celebra a entrada de Jesus em Jerusalém, montado em um jumentinho – o símbolo da humildade – e aclamado pelo povo simples que o aplaudia como “Aquele que vem em nome do Senhor”. Aquele povo tinha visto Jesus ressuscitar Lázaro de Betânia há poucos dias e estava maravilhado. As pessoas estavam certas de que Jesus era o Messias anunciado pelos Profetas. Pensavam que ele fosse expulsar Pilatos e reimplantar o reinado de Davi e Salomão em Israel. A entrada solene de Jesus em Jerusalém foi um prelúdio de suas dores e humilhações. Aquela mesma multidão que o homenageou motivada por seus milagres, agora lhe vira as costas e muitos pedem a sua morte.

Jesus, que conhecia o coração dos homens, não estava iludido. Dessa forma, o Domingo de Ramos é o início da Semana que mistura os gritos de hosanas com os clamores da Paixão de Cristo. O povo acolheu Jesus saudando-o com ramos de oliveiras e palmeiras. Os ramos significam a vitória. “Hosana ao Filho de Davi: bendito seja o que vem em nome do Senhor, o Rei de Israel; hosana nas alturas”. Os Ramos santos nos fazem lembrar que somos batizados, filhos de Deus e defensores da fé. Os Ramos sagrados, que levamos para nossas casas após a Missa, lembram-nos que estamos unidos a Cristo na mesma luta pela salvação do mundo, a luta árdua contra o pecado e o cristianismo “light”, adaptado aos gostos e interesses pessoais.

Abençoada Semana Santa!

Pe. Magnos José Baron Caneppele, scj

  É um presente pra você que nos visita! Enquanto navega pode ouvir as poesias preferidas de alunos do quarto ano manhã e tarde. Foram gravadas durante o momento ""Roda de poesia". A galerinha adorou! e o presente é pra vocês!!!
Ou isto ou aquilo de Cecilia Meireles por Leticia,Cristian, Licéia, Roberta e Marciani
Livros e flores de Machado de Assis por Licéia
As meninas de Cecilia Meireles por Julia e Isadora
Meus oito anos de Casemiro de Abreu por Vitória
O bicho de Manuel Bandeira por Gean e Antônio
Chamem o poeta de Dilan Camargo por Gean e Alesson
Chico Bolacha de Cecilia Meireles por Emanuelli e Stéfani
Tem tudo a ver de Elias José por Gustavo P.
A estrelinha... por Tainara
Gato da China de José Paes por Lucas(manhã)
O Xará de Odilon Camargo por Michel
As borboletas de Vinicius de Moraes por Leticia
Em breve postarei mais...

Queridos...

Queridos como podem perceber estamos com problemas na internet! Por isso o blog não está atualizado. Mas saibam que estive organizando várias atividades para esta semana e a próxima: Venham no recreio conferir!

12-04 Cineminha Heróis da biblia, desenho animado sobre a História da Páscoa
13-4 Programa da Barbie em Simbolos da Páscoa
14-4 Hora do conto: A biblia infantil
15-4 O coelhinho que não era de páscoa
A verdadeira história da páscoa em desenho animado nos horários em que não há turma realizando troca de livros.
18-4: Ainda é surpresa...sabem o que comemoramos neste dia?‎
19-4 O verdadeiro significado da Páscoa

Dica do Blog para esta terça-feira:

Nesta terça-feira não teremos aula, pois os professores estarão participando de  cursos de formação continuada. Cada um em sua respectiva disciplina.
Para quem vai navegar na net, fica a dica de leitura do blog:  A menina da Bolsa Amarela, é uma das indicações de leitura da professora Carla de português.
("É o romance de uma menina que reprime três grandes vontades (que ela esconde na bolsa amarela) – a vontade de crescer, a de ser garoto e a de se tornar escritora"). Ficou curios@? Então leia:

Lygia bojunga nunes a bolsa amarela

View more documents from Iara

A vibração da imagem por meio da organização de cores. Estudo sobre Op Art:

Este desenho foi feito de cartolina com cortes e colagens. Achamos um trabalho interessante porque gostamos de trabalhar atividades com colagens mais desenvolvidas:(Miriam, Carla, Daniele, Daiane e Indianara)

Trabalho de artes 8ªS tarde. Lindo!!!

"Elaboramos esses trabalhos com o objetivo de contrastar os tons de cores. Com o intuito de expressar idéias, sentimentos, objetos e formas do dia-a-dia. Nos surpreendemos como o contraste de cores pode ser diferente de outras estratégias de desenhos".(Anelize,Bruna, Scheili e Suely)

Trabalho realizado na 8ª série tarde(professora Rosângela) sobre o contraste simultâneo de cores.
Ele se da por meio da oposição de cores do círculo cromático. Este se divide em cores quentes e frias: